La rete viaria del territorio castiglionese è storicamente caratterizzata dal fatto che essa ha da tempi immemorabili rappresentato una "area di strada" che collegava in maniera diretta la fascia rivierasca del Tigullio con la zona padana. Attorno a questa viabilità...
APPROFONDIMENTI
Il museo e le attività artigianali e di servizio
Molto spesso il contesto relativo al mondo contadino viene considerato come una realtà uniforme, inquadrabile in un unico modello valido per ogni zona e per ogni epoca. In realtà la cosiddetta "cultura contadina" presenta una complessità direttamente legata alla...
Il Museo e il visitatore
Uno dei ruoli fondamentali del museo è quello di dischiudere al visitatore la rete di significati sottesi ai beni esposti, ponendo al centro della visita il racconto, aiutandolo così a meglio riconoscere non solo il singolo oggetto, ma anche percepire il quadro...
Il museo e il mulino
Il contesto territoriale storico dell'Alta Val Petronio vede l'assenza del grande organismo direttamente interessato all'attività molitoria. Gli organismi monastici - primo fra tutti il Monastero di S. Colombano di Bobbio e la sua filiazione di Brugnato - sono...
Il museo e la dendrocronologia
Il Museo Diffuso della Cultura Contadina di Velva ha da sempre creduto nell'utilità di una articolata collaborazione tra la ricerca archeologica e le discipline scientifiche, favorendo un approccio di tipo interdisciplinare, con la precisa convinzione che questo...
Il museo, il patrimonio e il paesaggio culturale
Il progetto museale ha preso avvio con l'individuazione del Patrimonio Culturale del territorio, inteso come patrimonio della comunità, in quanto sua creazione quale gruppo umano che vive su un territorio, ne condivide una storia, un passato, un presente, un futuro,...
Il museo e la scuola
Si parte assegnando al museo il ruolo di contesto e risorsa educativa, individuando in esso un luogo di apprendimento attivo per ricostruire la storia del proprio territorio recuperandone l'identità. Ci si propone di affiancare alle usate teorie pedagogiche e...
Il museo e l’alimentazione
Occorre tener presente che fino a circa la metà del XVIII secolo era non praticata nella comunità locale la coltivazione di mais, patate e pomodori. Quindi l'alimentazione si basava principalmente sui cereali (in prevalenza grano, segale e farro) e sulle castagne, con...
Il museo e l’abitazione rurale
Occorre premettere che l'abitazione rurale presentava un articolato quadro di tipologie, riconducibili ad un altrettanto articolato quadro socio economico. Riferendoci alla tipologia più diffusa diremo che la casa era in genere strutturata su due livelli: un piano...
Il Museo e il vino
Il viticoltore è il cugino di campagna di tutti gli artisti che scrivono, dipingono, compongono musica; per questo motivo il vino è una specie di museo vivente, il testamento di uno specifico pezzo di terra. Nei tralci della vite, nei processi di produzione e di...